計(jì)劃要做好。很清楚自己要怎么學(xué)習(xí)的內(nèi)容那以后，就也可以列一個(gè)具體一點(diǎn)的計(jì)劃列表，最好不要節(jié)省時(shí)間，讓你在二級(jí)考試前去做充分的準(zhǔn)備，依舊不用經(jīng)常熬夜背課文準(zhǔn)備著考試了！刷夜備考，會(huì)讓你頭暈?zāi)X漲，很可能會(huì)讓你考過(guò)了理想和目標(biāo)的成績(jī)
網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化是指按照眾多硬件或軟件技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)性能提升我們必須的最佳的方法平衡點(diǎn)！硬件方面指在回合理分析系統(tǒng)不需要后答在性能和價(jià)格方面做出了決定最優(yōu)解方案！軟件方面指通過(guò)對(duì)軟件參數(shù)的設(shè)置以期取得在軟件承受范圍內(nèi)提升到更高性能電流值！網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化確實(shí)是SEO。
網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化比較多分為設(shè)備及服務(wù)兩個(gè)方面，其中規(guī)劃、測(cè)評(píng)、360優(yōu)化屬于什么服務(wù)行業(yè)；測(cè)評(píng)系統(tǒng)和完全覆蓋設(shè)備屬于什么通信設(shè)備制造業(yè)。
網(wǎng)優(yōu)產(chǎn)品體系在詳細(xì)可以提供無(wú)線網(wǎng)優(yōu)平臺(tái)基礎(chǔ)上，需要提供信令網(wǎng)優(yōu)、覆蓋管理、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等多項(xiàng)特色功能和優(yōu)化軟件工具。主要功能除開：完全覆蓋管理系統(tǒng)、愛立信優(yōu)化軟件工具、客戶感知力優(yōu)化評(píng)估、A+Abis分析系統(tǒng)、GPRS數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)分析系統(tǒng)、頻率優(yōu)化工具、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工具。
seo要懂的一些知識(shí)，只希望對(duì)你用處不大：
初期：，div，css，cms，論壇程序，博客程序，模板，標(biāo)專簽，數(shù)據(jù)庫(kù)，sql語(yǔ)句，虛擬物品屬主機(jī)，ftp，域名解析，dns，phpasp環(huán)境，iis，日志，dreamweaver，偽靜態(tài)，301，關(guān)鍵詞密度，布局，站內(nèi)鏈接，站外鏈接，錨文本，url標(biāo)準(zhǔn)化，，原創(chuàng)。（耗時(shí)1年以上：能其它建站無(wú)障礙）
中級(jí)：搜索引擎原理，蜘蛛，網(wǎng)頁(yè)直接抓取，分詞，消重，正排索引，倒排索引，分布式抓取和可以查詢。某些網(wǎng)頁(yè)排序算法。（耗時(shí)一年：清楚原理，能旗下自己獨(dú)有seo技巧）
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)復(fù)是高校計(jì)制算機(jī)類專業(yè)的主干技術(shù)基礎(chǔ)課程,牽涉電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,在雷鳴教學(xué)過(guò)程中本來(lái)屬于十分最重要的地位。從高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的現(xiàn)狀出發(fā)去,繼續(xù)探討了優(yōu)化該課程教學(xué)的一些措施。
對(duì)學(xué)生要認(rèn)真聽講做筆記時(shí)間太少要手機(jī)截屏
老師要在等的學(xué)生要學(xué)會(huì)什么耐心的等待
『陸』論如何能優(yōu)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)
本文從高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的現(xiàn)狀向東出發(fā)，探討探討了360優(yōu)化該課程教學(xué)的一些措施。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀分析教學(xué)方法一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課的教學(xué)現(xiàn)狀緊接著現(xiàn)代通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)正準(zhǔn)備給人類受到一場(chǎng)新的產(chǎn)業(yè)革命，信息已成為人類生存基礎(chǔ)的最有用資源。而信息的群眾化、網(wǎng)絡(luò)化、全球經(jīng)濟(jì)的一體化，都是被計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的龐大無(wú)比影響，這對(duì)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教育給出了更高的要求。“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)是信息技術(shù)通信領(lǐng)域的不重要支柱，但他，調(diào)查突然發(fā)現(xiàn)目前在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展與師資零件老化的矛盾日益十分嚴(yán)重，這將從根本上制約教育質(zhì)量的發(fā)展。別外，一些學(xué)校的原辦法教材中教學(xué)要求滯后于，以學(xué)科為體系的痕跡很明顯，教學(xué)內(nèi)容偏多偏深，實(shí)踐與能力培養(yǎng)不夠突出，教學(xué)那些要求與注意培養(yǎng)“以能力為本位”的教學(xué)目標(biāo)存在地一定的差距，但是專業(yè)實(shí)習(xí)工作、實(shí)訓(xùn)的設(shè)備與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展有一定的差距，學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)而不沒法按要求進(jìn)行，使對(duì)教學(xué)改革的進(jìn)程作用有限消極影響。二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)的優(yōu)化1．優(yōu)化系統(tǒng)課程體系在課程設(shè)置上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)堅(jiān)持應(yīng)用能力“寬窄”增強(qiáng)的方針，使學(xué)生逐漸地深人國(guó)家公務(wù)員考試綜合教材地能夠掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生每個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，同時(shí)適當(dāng)更加注重計(jì)算機(jī)其他應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生大專畢業(yè)后能慢慢適應(yīng)多種職業(yè)崗位群的需要，按照網(wǎng)絡(luò)集成顯卡、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)三個(gè)方向成組設(shè)課，強(qiáng)化寵物這三個(gè)方面的應(yīng)用能力。讓學(xué)生依據(jù)什么自己的興趣、發(fā)展方向和接受能力可自由選擇相應(yīng)課程。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該是依據(jù)不好算情況和社會(huì)需求有安排四大類課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)比例。技術(shù)基礎(chǔ)課以教會(huì)學(xué)生掌握從事職業(yè)崗位所必須的科學(xué)原理、方法和不使用這些原理和方法去分析、確認(rèn)、解決的辦法生產(chǎn)第一線或工作現(xiàn)場(chǎng)求實(shí)際問(wèn)題的能力，技術(shù)技能課是以行業(yè)的職業(yè)技能為目標(biāo)，將兩個(gè)職業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于不好算崗位操作能力的訓(xùn)練，這兩類科目的學(xué)時(shí)數(shù)這個(gè)可以可以適當(dāng)減少；公共基礎(chǔ)課應(yīng)柯西-黎曼方程學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用職業(yè)崗位技能所旅游必備的基本概念、基本原理和基本方法的需要，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生掌握到科學(xué)思維及解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的方法，課程的學(xué)時(shí)數(shù)比例是可以盡量多停止；而選修課是以跨專業(yè)或高新技術(shù)等課程為主，以注意培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力、專業(yè)技能綜合能力，門數(shù)盡可能多、范圍要廣些。2．豐富教學(xué)內(nèi)容計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通常是麻煩問(wèn)下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論，.例如有網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)體系、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等，重點(diǎn)是相關(guān)內(nèi)容的理論詳細(xì)闡釋，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中的網(wǎng)卡主要能介紹網(wǎng)卡的結(jié)構(gòu)及工作原理、分類情況在內(nèi)性能指標(biāo)等純理論的知識(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程中要注重理論與實(shí)踐的一起結(jié)合，這個(gè)可以加強(qiáng)網(wǎng)卡的性能指標(biāo)以及分類情況可以介紹網(wǎng)卡的選型這些網(wǎng)卡的安裝等實(shí)用點(diǎn)知識(shí)，將網(wǎng)卡相關(guān)的理論與實(shí)際結(jié)合站了起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)通常推薦電子郵件系統(tǒng)的工作原理、使用的協(xié)議等枯燥難懂的內(nèi)容，教師則可以結(jié)合電子郵件的收發(fā)工具并且授課，那樣既有助于學(xué)生對(duì)基本原理的理解，提高對(duì)實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，又能特點(diǎn)或則的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教學(xué)目的是修改密保理論知識(shí)，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決求實(shí)際工作問(wèn)題的能力，這就更不需要將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生遇到具體一點(diǎn)問(wèn)題獨(dú)立分析、解決的能力，教師應(yīng)該要適度提高專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)比例，起到學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、技能培養(yǎng)，結(jié)合技能實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)充隊(duì)伍專業(yè)實(shí)訓(xùn)科目，使課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密銜接，那些要求學(xué)生的的理解實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)，任選其一儀器材料，自身設(shè)計(jì)方案，相當(dāng)于能夠完成，從而培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力。3．360優(yōu)化教學(xué)方法悠久的傳統(tǒng)的教學(xué)并不一定是以教師重點(diǎn)，學(xué)生則是在被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，所有的教學(xué)過(guò)程能夠體現(xiàn)為學(xué)生聽、老師講的單方面交流，學(xué)生的認(rèn)知主要外在表現(xiàn)為記憶的形成，教師和學(xué)生互相極度缺乏交流。這樣的學(xué)生被動(dòng)技能認(rèn)可的是一種靜態(tài)的教學(xué)，阻斷教師在教學(xué)過(guò)程中的和創(chuàng)造，而使面授平淡、枯燥無(wú)味、刻板嚴(yán)肅，十分嚴(yán)重影響教學(xué)效果。并且，現(xiàn)在應(yīng)采取措施現(xiàn)代化教學(xué)手段并且交互式的教學(xué)，需要項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作、現(xiàn)場(chǎng)模擬、社會(huì)調(diào)查、案例分析等多種多樣的教學(xué)，諸如組建網(wǎng)絡(luò)教室的建立、建成銀色校園網(wǎng)的建設(shè)、制造大型辦公室網(wǎng)絡(luò)改造就這些實(shí)踐活動(dòng)，使相當(dāng)豐富整個(gè)教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)通信及網(wǎng)絡(luò)資源共享的特征，并且網(wǎng)上教育，除開電子教案、電子閱覽、電子作業(yè)，這將有效減輕教師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)教學(xué)交流，增加教學(xué)效果。4．改革制度考核考核肯定可以充分發(fā)揮考試的教學(xué)功能、教育功能、督促管理和強(qiáng)行功能、檢測(cè)、鑒定書與評(píng)價(jià)功能等，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與人才培養(yǎng)模式相一致，可促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。在對(duì)學(xué)生并且考核時(shí)，這個(gè)可以舊有傳統(tǒng)的試卷考核與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，特別要求學(xué)生能完成社會(huì)調(diào)研報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)研分析等。在考核內(nèi)容上，要堅(jiān)持以知識(shí)的應(yīng)用、技能與能力的掌握重點(diǎn)，注重實(shí)際檢測(cè)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和思維水平。確立考試是有用教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮考試的多種功能，陳規(guī)一次考試下定論的不科學(xué)做法，一定要堅(jiān)持平時(shí)考核與期末的性、鑒定性二級(jí)考試相結(jié)合。而且是對(duì)完全不同的課程這個(gè)可以需要差別的考核，如采用職業(yè)技能鑒定、能夠完成課程項(xiàng)目、c語(yǔ)言程序項(xiàng)目計(jì)劃等形式能用課程的考核。這樣既利于增強(qiáng)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，又是可以培養(yǎng)學(xué)生不適應(yīng)不同的需求，減少工作經(jīng)驗(yàn)。例如程序設(shè)計(jì)課，可以特別要求學(xué)生既能熟練手中掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本知識(shí)與使用方法，又具備熟練的掌握使用一種中文平臺(tái)及你所選數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)并且數(shù)據(jù)處理工作的能力，采用平時(shí)考核（如作業(yè)與實(shí)習(xí)報(bào)告、階段測(cè)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等）和鑒定性考試用此，主要注意考核基本知識(shí)、概念的掌握程度和簡(jiǎn)單的應(yīng)用能力等。要變化單一指標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果為一次考核綜合評(píng)定成績(jī),應(yīng)樹立高職高專實(shí)用型人才的素質(zhì)教育思想，應(yīng)樹立各個(gè)考核的思想，最終形成考核選擇多樣化。參考文獻(xiàn):
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這樣的課題有點(diǎn)大的抄，但是要簡(jiǎn)單化，好是的辦法那是去梳理下流程：什么是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化（目標(biāo)）－－如何能去360優(yōu)化（利用目標(biāo)）－－后續(xù)魔獸維護(hù)（達(dá)到或突破目標(biāo)）。這是我個(gè)人對(duì)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化簡(jiǎn)單化的一個(gè)流程。詳細(xì)操作請(qǐng)結(jié)合實(shí)際行業(yè)換算情況展開攻擊。
珠海心靈為我?guī)兔鉀Q，如果不是認(rèn)同，請(qǐng)先最佳，謝謝??！
增強(qiáng)網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量，簡(jiǎn)單的方法要有監(jiān)督，同時(shí)也有授課老師的認(rèn)真?zhèn)湔n和良好的道德的課堂管理等！
疫情剎那之間,教育部門并踐行“停課不停學(xué)”,教育行業(yè)聚焦關(guān)注了所有人的目光。網(wǎng)課之于現(xiàn)代課堂,優(yōu)勢(shì)只在于教學(xué)資源是可以互享。好的網(wǎng)課,是可以好處教師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式。但這,各方對(duì)網(wǎng)課褒貶不一,如何提升到在線教育質(zhì)量下一界每一個(gè)教育者都要回答我的問(wèn)題。本期,記者請(qǐng)?zhí)剿奈恍ｉL(zhǎng)站在不同的角度論述對(duì)線上教育的看法。
對(duì)付海量信息、繁瑣復(fù)雜技術(shù)、幾方訴求,學(xué)校管理該怎么再跟蹤及躲避?我認(rèn)為,應(yīng)同意網(wǎng)課的重要地位,從追加幾個(gè)方面構(gòu)建教育教學(xué)形態(tài)。
構(gòu)建“學(xué)校+互聯(lián)網(wǎng)”新形態(tài)。網(wǎng)課的問(wèn)題簡(jiǎn)單要從戰(zhàn)略上解決。學(xué)校要抓住機(jī)遇,逐步減少結(jié)構(gòu)調(diào)整和模式可以轉(zhuǎn)換力度,打破教育的時(shí)間、空間限制,重新架構(gòu)時(shí)間結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、資源結(jié)構(gòu)和課堂結(jié)構(gòu)。被重構(gòu)時(shí)間結(jié)構(gòu),統(tǒng)一作息和驚顫作息相結(jié)合。既有規(guī)則底線,又尊敬孩子怎么學(xué)習(xí)環(huán)境的差異。全面重構(gòu)資源結(jié)構(gòu),教師推送消息和自由選擇相結(jié)合。教師精選并推送國(guó)家課程、校本課程及相關(guān)資源,充當(dāng)去學(xué)習(xí)的基本都內(nèi)容。學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主選擇網(wǎng)絡(luò)資源拓展資源,實(shí)現(xiàn)程序課程的生本化。重新架構(gòu)課堂結(jié)構(gòu),線下學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)相結(jié)合。無(wú)論是線上還是線下,課堂推送的基本是目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)和是一個(gè)整體進(jìn)度要統(tǒng)一,然后再才是學(xué)生個(gè)性化的選擇與生成。特別是對(duì)線上學(xué)習(xí)要通過(guò)必要的學(xué)分認(rèn)定,線上線下差別價(jià)值、等同于效果。
加快學(xué)科與技術(shù)緊密融合。學(xué)科學(xué)習(xí)是網(wǎng)課的主體。網(wǎng)課狀態(tài)下的學(xué)科自學(xué)要非常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙、資源深度和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)。一是堆建自主學(xué)習(xí)的支架。當(dāng)教師強(qiáng)勢(shì)正常引導(dǎo)大量轉(zhuǎn)而了學(xué)生自禁,學(xué)生的學(xué)習(xí)是會(huì)變地會(huì)盲目、虛軟、艱難萬(wàn)分。教師是需要對(duì)學(xué)生接受導(dǎo)學(xué)。二是能提供深度學(xué)習(xí)的資源。網(wǎng)課學(xué)前提是走出深度。學(xué)習(xí)資源的能提供要意見學(xué)生的深度學(xué)習(xí),這給教師給他頗大的考驗(yàn)。教師必須實(shí)力提升自身的課程水平,同時(shí)又要尤其戒備內(nèi)容統(tǒng)一整合淪入“”。三是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的評(píng)價(jià)。網(wǎng)課的推進(jìn)前提是由“行政驅(qū)動(dòng)程序”轉(zhuǎn)過(guò)頭“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”。
在抗擊疫情中地,我們教育遭遇著兩個(gè)主要戰(zhàn)場(chǎng):一個(gè)是看得見的戰(zhàn)場(chǎng),我們要要現(xiàn)代教育我們的師生怎樣才能做好個(gè)人防護(hù)工作、自我隔離、科學(xué)防控、盡量減少細(xì)菌感染。第二,我們還面對(duì)著一個(gè)虛擬軟件的戰(zhàn)場(chǎng)。在對(duì)付延期開學(xué),停課不停學(xué)的要求瞬息之間,要如何要做這段時(shí)間的線上教育,難關(guān)著每一個(gè)老師、每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭和每一所學(xué)校。
在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中,我們見到了一些誤區(qū),.例如很多學(xué)校在平臺(tái)、資源完全沒有預(yù)期和可以體驗(yàn)的情況下,是沒有能做到慎重選擇勉力支撐場(chǎng)景,倒致網(wǎng)絡(luò)擁堵、卡頓、效率不夠高的現(xiàn)象。有的學(xué)校趁機(jī)將現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)的校園搬上互聯(lián)網(wǎng),想真正的在互聯(lián)網(wǎng)上還原系統(tǒng)都是假的的物理校園。老師們輪番上陣,直播、打卡打卡、批斗大會(huì)、批閱,忙得正歡樂(lè),可是效果如何能,尚未可知。從更多反饋處理來(lái)說(shuō),這樣的學(xué)校容易造成老師極度疲乏,學(xué)生應(yīng)對(duì),家長(zhǎng)也有怨言。
但,要想做好這件事情,需要要有應(yīng)明確的幾個(gè)關(guān)鍵因素:
一是前期信息化的探索非常重要。老師、學(xué)生們的認(rèn)可度、參與度,這是抵擋,是做好事情的前提。
二是對(duì)本盟線上教育的科學(xué)評(píng)估與研判分析。防控疫情、珍愛生命是當(dāng)前的頭等大事。而,我們的線上教育,也應(yīng)積極配合做好這些個(gè)工作,而不單是來(lái)教孩子們一些知識(shí)。
三是要打好組合拳。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。特殊時(shí)期一定要有特殊的方法對(duì)策,還沒有一個(gè)統(tǒng)籌的計(jì)劃和規(guī)劃,效果一定不明顯。
2018年又規(guī)定的《教育信息化 》強(qiáng)調(diào)指出,教育信息化要利用從專用資源向大資源改變,從進(jìn)階學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力向修為提升信息技術(shù)素養(yǎng)改變,從應(yīng)用到融合發(fā)展向創(chuàng)新融合發(fā)展改變。這些變化給教育界帶來(lái)前所未有的強(qiáng)烈的挑戰(zhàn),當(dāng)然也給予了更都有利的發(fā)展契機(jī)。
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,我們對(duì)付的比較大“敵人”不是他是被熱議的“技術(shù)”,網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵是如何能看待教育技術(shù)與教育結(jié)構(gòu)、教育形態(tài)的關(guān)系,也就是未來(lái)學(xué)習(xí)的變革問(wèn)題。
線上去學(xué)習(xí)要避免三個(gè)誤區(qū),一是將線下課堂很簡(jiǎn)單搬到線上通過(guò)；二是無(wú)敵學(xué)生真實(shí)需求,“一刀切”式的設(shè)置線上去學(xué)習(xí)內(nèi)容；三是忽略學(xué)生個(gè)體發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)習(xí)模式。目前的線上自學(xué),雖說(shuō)是實(shí)屬無(wú)奈,但才是教育者,我們的眼光肯定不能僅局限于這種特殊能量的“停課不停學(xué)”時(shí)期,而是要從未來(lái)學(xué)校建設(shè)視角、從學(xué)生個(gè)體發(fā)展的視角去努力思考,讓網(wǎng)絡(luò)怎么學(xué)習(xí)不光能漸漸適應(yīng)當(dāng)前延期開學(xué)的需求,還能適應(yīng)未來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)變革的需求,要將關(guān)注核心裝在學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升上。
從網(wǎng)絡(luò)信息里去尋找、分析、過(guò)濾后并提取對(duì)自己能增強(qiáng)自學(xué)的信息加以內(nèi)適度地的利容用，將擁有古代和現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的本領(lǐng)之一，我們要更進(jìn)一步強(qiáng)行學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己怎么學(xué)習(xí)的質(zhì)量培養(yǎng)自己獲取信息、分析信息、運(yùn)用信息的能力；引導(dǎo)出來(lái)他們充分利用網(wǎng)絡(luò)的大信息量、存取的方便性以及交互的及時(shí)性進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，學(xué)會(huì)一種研究方法，一種形象的修辭網(wǎng)絡(luò)可以提供的全新手段去探索和創(chuàng)新的精神。
電商運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的主要內(nèi)容大多包括以上幾個(gè)方面：
1.項(xiàng)目背景和目標(biāo)：詳細(xì)介紹實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的背景信息，如你選的電商平臺(tái)、行業(yè)背景等，并應(yīng)明確實(shí)訓(xùn)操作的目標(biāo)和預(yù)期成果。
2.市場(chǎng)分析和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：對(duì)所選電商行業(yè)接受市場(chǎng)分析，除了市場(chǎng)規(guī)模、增長(zhǎng)趨勢(shì)、消費(fèi)者畫像等。還應(yīng)對(duì)要注意競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)分析，和其產(chǎn)品、價(jià)格、促銷策略等。
3.產(chǎn)品定位和策劃：對(duì)于所選電商平臺(tái)，可以確定產(chǎn)品定位和策劃方案。以及產(chǎn)品分類、產(chǎn)品形象、產(chǎn)品特點(diǎn)等，這些促銷打折、定價(jià)和供應(yīng)鏈管理等方面的策略。
4.網(wǎng)站/店鋪運(yùn)營(yíng)：能介紹網(wǎng)站或店鋪的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)情況，除了頁(yè)面設(shè)計(jì)、用戶界面優(yōu)化、商品展示、頁(yè)面加載速度等。還應(yīng)和網(wǎng)站/店鋪的營(yíng)銷手段，如SEO優(yōu)化、社交媒體推廣、廣告投放等。
5.客戶關(guān)系管理：分析客戶群體特征，并推薦在客戶關(guān)系管理方面所采取的措施的策略，如客戶分層、客戶維護(hù)、客戶反饋處理等。
6.數(shù)據(jù)分析和營(yíng)銷優(yōu)化：推薦按照數(shù)據(jù)分析所得出來(lái)的結(jié)果和對(duì)電商運(yùn)營(yíng)的優(yōu)化方案。包括流量分析、轉(zhuǎn)化率分析、用戶行為分析等，并提出專業(yè)有效的改進(jìn)措施。
7.經(jīng)營(yíng)成果和實(shí)訓(xùn)期間的經(jīng)營(yíng)成果，包括銷售額、訂單量、用戶評(píng)價(jià)等指標(biāo)的變化。并對(duì)雷鳴實(shí)訓(xùn)過(guò)程接受再次回顧成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，并提議對(duì)未來(lái)運(yùn)營(yíng)的建議。
那些主要內(nèi)容是中表云科的建議，你也可以根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的具體情況并且調(diào)整和補(bǔ)充，以切實(shí)保障報(bào)告詳細(xì)且有條理地顯現(xiàn)出實(shí)訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果。
一、實(shí)習(xí)目的
1、訓(xùn)練我們普通機(jī)電設(shè)備計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技術(shù)工作所可以的眾多基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)和形象的修辭我們所學(xué)的各門計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的知識(shí)，練習(xí)觀察、分析和應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題和獨(dú)立工作能力。打聽一下設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備，并為自己能能夠順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
3、注意培養(yǎng)我們理論與實(shí)際相結(jié)合、因時(shí)因地制宜，發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。
4、注意培養(yǎng)我們熱愛勞動(dòng)、不怕累、不怕苦不怕累的工作作風(fēng)。
2009年6月—8月
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
對(duì)計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用接受再歸納,并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備.
XXXX網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是學(xué)校教育信息化建設(shè)的不重要方面，是慢慢適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，必然增加學(xué)校對(duì)外交流與宣傳力度，想提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，確實(shí)是影像展示全校師生才能，可以提高對(duì)校外直接聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的陣地。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的目的是進(jìn)一步促進(jìn)師生與學(xué)校共同發(fā)展，并且，要全校師生聯(lián)合起來(lái)組織，同心戮力把學(xué)校網(wǎng)站制作好。我就貴港市職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)站推廣談?wù)劙勺约旱目捶?，我希望能?duì)南疆早就或正打算建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)校有所裨益。
建設(shè)的必要性（建設(shè)的意義）
1.學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校正式的窗口，網(wǎng)站才是信息時(shí)代的代表性產(chǎn)物具有及時(shí)性、廣泛性和傳播性等特征更適合擁有學(xué)校面向外界的平臺(tái)。在這一定高度信息化的社會(huì)里建立起自己本校的網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。學(xué)校網(wǎng)站不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解你學(xué)校，更也可以讓世界所了解你學(xué)校。
2.學(xué)校網(wǎng)站是教學(xué)允許服務(wù)的需要，學(xué)校網(wǎng)站使教師和學(xué)生之間的交流有了全新的它也讓教師與學(xué)校之間的溝通交流更便捷且不受地域的限制。學(xué)校網(wǎng)站也是教師的教學(xué)研究室，它為教師提供了研究繼續(xù)探討的平臺(tái)可以比較有效降底教研成本極大的提高教師的工作效率。
3.學(xué)校網(wǎng)站是可以及時(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)觀念這些師生在校園的學(xué)習(xí)生活情況。及時(shí)宣傳什么校內(nèi)的好人好事，從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活角度出發(fā)，以不好算的事例來(lái)影像展示學(xué)校的校貌。網(wǎng)站的不限時(shí)間，不限地點(diǎn)，這個(gè)可以用文字、圖片、影像的來(lái)思想感情，一些好的報(bào)導(dǎo)可轉(zhuǎn)載到其他地方網(wǎng)站上，給學(xué)校的宣傳作用有限挺好的效果。
4.學(xué)校網(wǎng)站同時(shí)為各教研組或教師個(gè)人能提供了可以展示自己的舞臺(tái)，通常情況下在校教師向外界可以展示自己的機(jī)會(huì)只有下面這幾種上公開課、親自撰寫教學(xué)論文、先發(fā)表課件、學(xué)校評(píng)優(yōu)等。這倆種的展示范圍一般是不大的，僅認(rèn)知局限于本校或本地教育部門，而是從網(wǎng)站形式，教師或教研組便可把自己拽入全國(guó)乃至全世界。
1.技術(shù)可行性
“來(lái)賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)?！遍T戶站的核心內(nèi)容應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)WEB成立一個(gè)學(xué)校概況、專業(yè)介紹、師資力量、招生就業(yè)、師生風(fēng)采、重要文件、信息通知到、黨團(tuán)欄目、職業(yè)資格證考試、資源下載、圖片看點(diǎn)、文件上傳、你的留言、論壇……的平臺(tái)。主要注意技術(shù)區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)（Access）與ASP編程特點(diǎn)的技術(shù)，常規(guī)Browser／Server(瀏覽器／服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，那是只安裝及維護(hù)一個(gè)服務(wù)器(Server)，而客戶端需要瀏覽器(Browse)運(yùn)行軟件，ASP程序工作在Web服務(wù)端，瀏覽器向服務(wù)器發(fā)出一個(gè)HTTP請(qǐng)求，只是請(qǐng)求一個(gè).asp文件，Web服務(wù)器響應(yīng)該請(qǐng)求并動(dòng)態(tài)創(chuàng)建ASP引擎先執(zhí)行該文件，當(dāng)碰到一絲一毫與Active腳本兼容性的腳本（如VBScript、JavaScript）時(shí)ASP引擎動(dòng)態(tài)創(chuàng)建你所選的腳本引擎回答不能執(zhí)行其中的腳本命令，若腳本中含有什么訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的請(qǐng)求，則是從ODBC連結(jié)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，由數(shù)據(jù)庫(kù)不能訪問(wèn)組件ADO（Active Data Object）負(fù)責(zé)執(zhí)行訪庫(kù)操作，ASP依據(jù)什么訪庫(kù)的結(jié)果發(fā)送中到客戶瀏覽器。由上述事項(xiàng)可知開發(fā)西部高校課件合作開發(fā)平臺(tái)從技術(shù)上分析是可行的。
經(jīng)濟(jì)上的可行性主要是對(duì)開發(fā)項(xiàng)目的成本與效益做評(píng)估，即系統(tǒng)所受到的經(jīng)濟(jì)效益如何確定最多變更土地性質(zhì)和魔獸維護(hù)所必須的費(fèi)用。教育科學(xué)學(xué)院網(wǎng)站從開發(fā)初期至能夠完成約生活開支作為中藥20000左右（和軟件、硬件費(fèi)用）。但日后它一定程度或直接帶來(lái)的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于0我們的開支。
Windows XP操作系統(tǒng)下以IIS來(lái)公網(wǎng)站點(diǎn)的WEB服務(wù)器，要注意發(fā)揮到的開發(fā)語(yǔ)言工具：VBScript、javascript腳本、html語(yǔ)言、Dreamweaver、Photoshop、Acess、Flash。
1.網(wǎng)站系統(tǒng)分析
網(wǎng)站立項(xiàng)審批
當(dāng)我們不需要參與校園網(wǎng)站建設(shè)時(shí)，也要對(duì)建立起學(xué)校網(wǎng)站那個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)。好一點(diǎn)的做法是才成立一個(gè)專門買的項(xiàng)目小組，小組成員包括：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員、設(shè)計(jì)員、信息員。
要確立一個(gè)網(wǎng)站，是需要要明確學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意我們需求及校園網(wǎng)所能可以提供的功能和內(nèi)容?？梢宰屆恳晃粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師打聽一下校園網(wǎng)也能提供的服務(wù)和功能；其次可采取的措施與領(lǐng)導(dǎo)談話、下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表等了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師我希望校園網(wǎng)提供的服務(wù)和內(nèi)容，網(wǎng)管要根據(jù)各方面的反饋意見參與鄭重的分析，c語(yǔ)言程序一份詳盡的需求說(shuō)明書。把好這一關(guān)，也可以避兔很多而且需求不知情或明白偏差導(dǎo)致的失誤和網(wǎng)站建設(shè)失敗。需求說(shuō)明書要提升萬(wàn)分感謝標(biāo)準(zhǔn)：正確性、可行性、必要性、簡(jiǎn)明性、怎么檢測(cè)性。
另外國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)，每個(gè)相同的網(wǎng)站將行最簡(jiǎn)形矩陣網(wǎng)絡(luò)用戶的相同需求。學(xué)校網(wǎng)站所對(duì)付的對(duì)象是每一位教師和學(xué)生，因此，教師和學(xué)生和一些那種渴望知道一點(diǎn)學(xué)?；厩闆r的人群的需求就成了本次怎么設(shè)計(jì)的實(shí)際需求。在對(duì)網(wǎng)站并且設(shè)計(jì)制作前，有必要對(duì)需求接受仔細(xì)分析。
在描寫需求說(shuō)明書后，并也不是直接結(jié)束怎么制作，完全是是需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行總體規(guī)劃、具體一點(diǎn)設(shè)計(jì)，能提供一份網(wǎng)站制作方案。發(fā)展總體規(guī)劃是太關(guān)鍵是的一步，它主要可以確定：
●網(wǎng)站不需要基于都有哪些功能；
●網(wǎng)站開發(fā)在用什么東西軟件，在什么好樣的硬件環(huán)境下通過(guò)；(“上文述過(guò)”)
●必須多少人，多長(zhǎng)時(shí)間；（10個(gè)人左右。歷時(shí)3個(gè)多月）
●是需要不能違背的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)有哪些地方。（學(xué)校類網(wǎng)站要求清楚地、簡(jiǎn)約、功能多）
同時(shí)需要寫一份總體規(guī)劃說(shuō)明書，以及：
●網(wǎng)站的欄目和板塊；（學(xué)校概況、專業(yè)介紹、師資力量、招生就業(yè)、師生風(fēng)采、重要文件、信息通知到、黨團(tuán)欄目、職業(yè)資格證考試、資源下載、圖片看點(diǎn)、文件上傳、你的留言、論壇……）.
●網(wǎng)站的功能和相應(yīng)的程序；
●如果有數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)；
●網(wǎng)站的交互性和用戶不友善設(shè)計(jì)。
在總體設(shè)計(jì)進(jìn)去后，一般必須決定一個(gè)網(wǎng)站建設(shè)方案。網(wǎng)站推廣方案的以及200元以內(nèi)幾個(gè)部分：
●學(xué)校情況分析；（該校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校，同時(shí)該校規(guī)模較大，學(xué)生多）
●網(wǎng)站是需要利用的目的和目標(biāo)即其他服務(wù)對(duì)象；（才是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)，各個(gè)完全不同的網(wǎng)站將行最簡(jiǎn)形矩陣網(wǎng)絡(luò)用戶的相同需求。學(xué)校網(wǎng)站所對(duì)于的對(duì)象是八方教師和學(xué)生，所以才，教師和學(xué)生和一些強(qiáng)烈的渴望所了解學(xué)校基本情況的人群的需求，就成了學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)要行最簡(jiǎn)形矩陣的需求）
●網(wǎng)站形象說(shuō)明；（來(lái)賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校門戶站）
●網(wǎng)站的欄目板塊和結(jié)構(gòu)；（已述）
●網(wǎng)站內(nèi)容的安排，相互音樂(lè)地址關(guān)系；（統(tǒng)一分類顯示主要注意分為200以內(nèi)幾類：新聞?lì)?、公告類、圖片類、通知到信息類、其余類；同時(shí)又也可以按專題劃分，也也可以按部門劃分）
●使用硬件，軟件和技術(shù)分析那說(shuō)明；（大多而言，假如學(xué)校資金不不寬裕，網(wǎng)站規(guī)模很大，這個(gè)可以需要采取租賃網(wǎng)站空間的辦法，不光價(jià)格比較好低，并且空間提供給商對(duì)服務(wù)器都是專業(yè)人士維護(hù)管理，對(duì)學(xué)校網(wǎng)站管理人員的技術(shù)要求也不高，比較方便些。對(duì)此資金都很補(bǔ)充好的學(xué)?？梢圆淮_定定購(gòu)專門WEB服務(wù)器、租用專線上網(wǎng)的，導(dǎo)致是自己管理的管理服務(wù)器，那樣完了在網(wǎng)站建設(shè)方面就可以十分自由。因此我校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校，同時(shí)我校規(guī)模較大，學(xué)生多，規(guī)劃的網(wǎng)站內(nèi)容龐然，技術(shù)方面又有什么專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，因?yàn)榈阶詈蟠_定按結(jié)構(gòu)專門我們站服務(wù)器、專線可以上網(wǎng)的。硬件系統(tǒng)考慮后，軟件系統(tǒng)顯得非常不重要，它的功能是否需要完善，使用如何確定比較方便，程序編寫是否是安全，和，真接關(guān)系不到網(wǎng)站建設(shè)的成敗，這一點(diǎn)該校決定讓本校技術(shù)人員想自己做研發(fā)。）
●開發(fā)時(shí)間進(jìn)度表；（歷時(shí)3個(gè)月70左右，第一個(gè)月分析與項(xiàng)目立項(xiàng)，第二、第三個(gè)月開發(fā)與調(diào)試）
●能維護(hù)方案；（采用“技術(shù)人員管理+信息員管理”的接受維護(hù)與管理）
●可以制作費(fèi)用。（從建設(shè)初期至能完成以及：設(shè)計(jì)費(fèi)用、購(gòu)買服務(wù)器費(fèi)用）
當(dāng)方案我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目組大多數(shù)人員的認(rèn)可后，我們就是可以結(jié)束動(dòng)手制作網(wǎng)站了。但還不是什么能夠意義上的制作，不需要參與詳細(xì)點(diǎn)設(shè)計(jì)。
一般吧設(shè)計(jì)階段以都很抽象概括的提議了去解決問(wèn)題，具體一點(diǎn)設(shè)計(jì)階段的任務(wù)應(yīng)該是把解決方法具體性。
整體形象設(shè)計(jì)以及標(biāo)準(zhǔn)字、Logo、標(biāo)準(zhǔn)色彩、廣告語(yǔ)等。首頁(yè)設(shè)計(jì)包括版面、色彩、圖像、動(dòng)態(tài)效果、圖標(biāo)等風(fēng)格設(shè)計(jì)，也除了banner、菜單、標(biāo)題、版權(quán)等模塊設(shè)計(jì)。首頁(yè)一般可怎么設(shè)計(jì)1～3個(gè)不同風(fēng)格，結(jié)束后，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站制作組接受選擇。（我校當(dāng)時(shí)可供你選的風(fēng)格有兩種：紅色為主、藍(lán)色，到了最后經(jīng)由項(xiàng)目成員的集體選擇最終我校你選“藍(lán)色為主兼顧”的風(fēng)格）
頁(yè)面風(fēng)格電腦設(shè)計(jì)需要遵循100元以內(nèi)原則：簡(jiǎn)練、明白清楚、非常清晰、實(shí)惠，讓用戶達(dá)到一目了然的感覺。
考慮到到校園網(wǎng)站是教學(xué)網(wǎng)站，顏色不能怕體現(xiàn)了什么出嚴(yán)肅性，又肯定不能太死板。所以才應(yīng)區(qū)分淡藍(lán)色偏于兼淡黃色。
對(duì)此網(wǎng)站調(diào)試，盡量需要邊怎么制作邊系統(tǒng)的調(diào)試，即區(qū)分本機(jī)調(diào)試與和上傳成功服務(wù)器現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試的方法，畢竟網(wǎng)站在單機(jī)和服務(wù)器上運(yùn)行程序有太大的區(qū)別，所以才可能在本地上傳服務(wù)器結(jié)束后，又出現(xiàn)在單機(jī)上又不能瀏覽的一穿越系列問(wèn)題。仔細(xì)速度、兼容性、交互性等，突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并資料記錄過(guò)去。
對(duì)于學(xué)校網(wǎng)站制作人員的分工，可通過(guò)專業(yè)對(duì)口、分工協(xié)作的原則并且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)對(duì)人員的調(diào)度和安排好了，內(nèi)容材料的把關(guān)；學(xué)校網(wǎng)管專門負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)各可以制作人員的工作，解決的辦法制做中的技術(shù)問(wèn)題并能完成整個(gè)網(wǎng)站的調(diào)試工作；設(shè)計(jì)是半個(gè)網(wǎng)站的美工，對(duì)網(wǎng)站的Logo、版面劃分、搭配色彩參與統(tǒng)一規(guī)劃和制作及程序設(shè)計(jì)；各科室人員專門負(fù)責(zé)網(wǎng)站制作素材和內(nèi)容的搜集和收拾工作。
到這里，各網(wǎng)站制作人員就這個(gè)可以全力進(jìn)入到的新階段，要警告的是，測(cè)試人員是需要隨時(shí)測(cè)量網(wǎng)頁(yè)與程序，才發(fā)現(xiàn)Bug立玄記錄并反饋處理直接修改。最好別還沒完全制做一切就緒再測(cè)量，這樣的會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)管需要協(xié)調(diào)和溝通各制作人員的工作。
將制作中的或是文檔存檔，并另行寫一段一個(gè)校園網(wǎng)站使用說(shuō)明文檔。眼下，網(wǎng)站項(xiàng)目建設(shè)一切就緒。
1.學(xué)生是學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)絕對(duì)不可不完整的力量
現(xiàn)在的學(xué)生很就是喜歡電腦上網(wǎng)，他們又交際越來(lái)越廣泛，不過(guò)?？飘厴I(yè)后將走向全國(guó)東西南北，所以我動(dòng)員學(xué)生參與到學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)中來(lái)，無(wú)論對(duì)相當(dāng)豐富網(wǎng)站內(nèi)容、增強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的點(diǎn)擊率我還是擴(kuò)展學(xué)校網(wǎng)站的影響都能可起蠻大的作用。為讓學(xué)生參與網(wǎng)站設(shè)計(jì)，我校在網(wǎng)站上沒顯示了一些同學(xué)的極優(yōu)秀作品，我們下一階段的計(jì)劃是：以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái)舉行慶典計(jì)算機(jī)技能大賽作品展示；舉辦網(wǎng)絡(luò)美文比賽等。
學(xué)校網(wǎng)站要有強(qiáng)大的生命力，資源建設(shè)是一個(gè)之塔的主題。教育科學(xué)學(xué)院網(wǎng)站的資源建設(shè)主要從下述兩方面琢磨：簡(jiǎn)單的方法做好學(xué)校自身資源（采用“技術(shù)管理員+信息員”的管理進(jìn)行資源的發(fā)布與管理）；努力搞與國(guó)內(nèi)杰出的網(wǎng)站的合作，再一次新聞一些最新的國(guó)內(nèi)外新聞。
這些欄目在一定程度上這個(gè)可以上級(jí)主管部門學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)觀念和師生在校園的學(xué)習(xí)生活情況等。經(jīng)常會(huì)打聽一下這個(gè)欄目的，之外在校師生外主要還有200以內(nèi)一些群體：一是也畢業(yè)后的校友。他們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，因?yàn)闀?huì)你經(jīng)?！俺鋈ァ笨匆幌?。很難想象，如果沒有一位也工作啊幾十年的老校友再“來(lái)到”母校能見到自己當(dāng)初的照片卻還放到學(xué)校網(wǎng)站上，那樣的心情是如此的興奮——母校還還沒有不記得他們；二是各級(jí)教育部門和學(xué)生家長(zhǎng)。他們必須及時(shí)所了解學(xué)校的教育教學(xué)工作情況，并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門當(dāng)時(shí)的社會(huì)他們的意見或建議。設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)以上原因，現(xiàn)在在學(xué)校門類豐富活動(dòng)中所拍的照片，只要你不是太差的，我都會(huì)把它們分類放在旁邊“圖片欄目”內(nèi)。因?yàn)槲也粫?huì)相信：今天的新聞或圖片將是明天的歷史。而我也很無(wú)比自豪，是因?yàn)槲以谟涗浶畔⒅鴮W(xué)校的歷史！
“酒香也怕好蜜”，是沒有必要的宣傳手段，再杰出的網(wǎng)站也肯定被泯然于眾人。另外一個(gè)學(xué)校網(wǎng)站，除了上面說(shuō)過(guò)的一些宣傳手段外，我以為還可以不做200元以內(nèi)的宣傳工作：
.注冊(cè)搜索引擎，讓別人能搜到你。一些著名的搜索引擎或網(wǎng)站如雅虎、Google、搜狐、我們、百度、新浪等應(yīng)該有網(wǎng)站登錄功能，我們可以不將自己的網(wǎng)站在他們的網(wǎng)站登錄網(wǎng)頁(yè)接受去注冊(cè)，這樣的網(wǎng)絡(luò)用戶在查看相關(guān)資源時(shí)便可絕不可能地搜索到我們的網(wǎng)站。
.到一些優(yōu)秀教育網(wǎng)站“做廣告”。我是指能免費(fèi)廣告。再者我就曾登錄一些比較知名教育網(wǎng)站的論壇欄目論壇發(fā)帖，向這些網(wǎng)站的用戶介紹本校網(wǎng)站。還也可以以一個(gè)普通用戶的身份向網(wǎng)友推薦學(xué)校網(wǎng)站。這樣，既不損人又可利己利人，豈不妙哉呢？
．和一些是健康的網(wǎng)站收集友情鏈接，也能提高網(wǎng)站點(diǎn)擊率的一個(gè)比較有效途徑。
替避兔網(wǎng)站不健康內(nèi)容，我們除了在技術(shù)上對(duì)服務(wù)器進(jìn)行安全配置以防止黑客或病毒外，還對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容特別是相冊(cè)欄目?jī)?nèi)容加強(qiáng)監(jiān)督管理。學(xué)校網(wǎng)站遇到的主要對(duì)象是學(xué)生，因?yàn)閷?duì)信息的監(jiān)督和過(guò)濾是的很必要的。過(guò)濾是按照網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防止某些特殊內(nèi)容出現(xiàn)在網(wǎng)站上，這相對(duì)于肯定都很太容易實(shí)現(xiàn)方法的，而監(jiān)督卻也一個(gè)長(zhǎng)期性非常艱巨的任務(wù)。
三年的大學(xué)生活,讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐才能出真知,唯獨(dú)把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能好地為社會(huì)服務(wù).為期一個(gè)月兩周的上機(jī)去實(shí)習(xí),我咨詢了一些算出應(yīng)用知識(shí)并對(duì)畢業(yè)論文所需的資料并且了淺顯的了解,為下一步的六周畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備,增加了我的動(dòng)手能力,同時(shí)也讓我所了解到了自己的不足,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn).對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)太非常感謝.
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